В рамках Недели учителей начальных классов в МБОУ "СОШ №9" в первом классе прошёл открытый урок окружающего мира по теме:" Когда появилась одежда?"

? В рамках Недели учителей начальных классов в МБОУ "СОШ №9" в первом классе прошёл открытый урок окружающего мира по теме:" Когда появилась одежда?"На уроке были учтены возрастные и психологические особенности учащихся. В содержание урока были включены элементы обучения школьников универсальным учебным действиям: тему и цели урока определяли ученики с помощью учителя, исходя из соответствующей проблемной ситуации.

На данном уроке применялся деятельностный метод обучения, который был реализован в следующих видах деятельности: учебной и учебно-исследовательской. На всех этапах урока ученики были вовлечены в активную мыслительную и практическую деятельность исследовательского характера.

На протяжении всего урока велась работа над развитием речи учащихся, дети были достаточно активны, проявляли самостоятельность, доказывали, приводили примеры из жизни. Работоспособность на протяжении всего урока обеспечивалась за счёт реализации личностно-ориентированного обучения, грамотно подобранных заданий и частой сменой деятельности.

Для каждого ученика была создана ситуация успеха, что также способствовало повышению мотивации и поддержанию познавательного интереса к учению.
При постановке вопросов и определении заданий на уроке были учтены индивидуальные особенности учеников. Учебная информация была привлекательна для детей. За счёт привлекательности содержания заданий и подачи учебного материала в проблемной форме, повысились возможности учеников в достижении поставленных целей на уроке.
Учебное время на уроке использовалось эффективно, практически весь запланированный объём урока выполнен. На уроке работали с тестами, выполняли практические задания в парах для достижения цели урока. Первоклассники умело приводили примеры из повседневной жизни по собственным детским наблюдениям , при объяснении смысла пословицы «Встречают по одежке, а провожают по уму».

Урок построен с учётом дидактических принципов в системе развивающего обучения и психологических особенностей детей данного возраста. На протяжении всего урока прослеживалось соблюдение одного из основных принципов дидактической системы – работа над развитием всех учащихся.


#школа9рузаевка #образованиерузаевскогорайона